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Attention is All you Need
摘要
沈辛成老师在本次演讲中深入剖析了当前教育体系，特别是高考，所存在的“表繁而里简”问题。他指出，高考看似考察内容丰富，实则只侧重记忆、数理和推演三种狭窄能力，导致学生普遍缺乏学习意愿和意义感。在AI时代，这些被过度强调的能力反而变得最不重要，而那些被忽视的独特能力，如感知、操作、狂热和创造，才是个人立足社会、实现自我价值的关键。他呼吁教育应回归发现、激发和保护学生天赋的本质，鼓励个体向内探索，而非盲目追逐外部标准。
亮点
- 演讲者指出，当前教育体系，特别是高考，存在“表繁而里简”的问题，即表面上学习内容丰富，但实际考察的能力却非常狭窄，主要集中在记忆、数理和推演。
- 他认为，学生普遍缺乏学习意愿和意义感，是因为他们使用自身独特能力的机会太少，而考试只考核了非常有限的能力，导致许多天赋无法施展。
- 演讲者通过分析“打游戏”现象，说明当个人敏捷观察和高超手速等能力在现实中无用武之地时，便会在游戏中寻求正反馈，这反映了能力与意愿之间的关系。
- 他强调，高考中过度依赖记忆能力的考核，使得学生误以为通过努力补齐“短板”就能面面俱到，但实际上只是在训练同一种能力，这与现实中需要不断放下、轻快前行的成长路径相悖。
- 演讲者提出，任何领域的一流人才都应具备“狂热”和“创造”这两种稀缺能力，而这些能力在当前的标准化考试体系中却往往不被考察。
- 他指出，AI时代记忆等标准化考试最看重的能力已变得最不重要，真正的AI赋能教育应是大刀阔斧的改革，聚焦生活中的真实问题，并发现、激发和保护学生的独特能力。
- 演讲者通过李时珍和宋应星等历史人物的例子，说明许多“栋梁之才”在科举考试中是失败者，但他们凭借独特的“出力之才”最终被历史选择，这与当下时代犒赏“偏科生”的趋势不谋而合。
- 他呼吁学生和家长应向内探索，发现并发挥自己的初始数值和独特能力，因为人生的意义和立足社会的根本，正是源于这些独一无二的能力组合。