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摘要
本视频是张志伟老师在中国人民大学开设的德国哲学选读课程中关于康德哲学的第9讲,主要探讨了康德的先验演绎,特别是客观演绎部分。视频详细解释了感性与知性的区别,综合的必要性以及知性范畴在知识和经验对象构成中的作用。康德认为,知识和经验对象都需要综合,而这种综合最终来源于知性范畴。视频还深入探讨了“我思”命题,以及先验想象力在沟通感性和知性方面的关键作用,并解释了为什么我们会将外部事物视为独立于意识之外的客观存在。
亮点
- 💡 感性和知性是两种不同的认识能力,感性直观提供杂多表象,而知性通过综合将这些表象连接起来,形成知识和经验对象。#感性知性 #认识论 #康德哲学
- 🧠 综合是知识和经验对象构成的必要条件,它不可能来源于物质体或感性直观,只能源于知性的自发性,是一种能动性的活动。#综合 #知性 #自发性
- 🔗 知性范畴是统觉的综合统一功能,它作为先验自我与感性杂多之间的桥梁,使得自我能够渗透到所有杂多表象之中,反之亦然。#知性范畴 #统觉 #客观有效性
- 🎨 先验想象力是沟通感性和知性的关键,它既具有知性的性质,也具有感性的性质,能够在感性直观中按照知性的综合规则形成图像或形象。#先验想象力 #感性知性 #图像形成
- 🌍 康德的哥白尼式革命表明,不是知识必须符合对象,而是对象必须符合主体的先天认识形式,这解释了为什么范畴对于经验具有客观引导性。#哥白尼式革命 #先天认识形式 #客观引导性