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十分语言学：语言学发展历程及学派

语言学是一门涵盖广泛领域的学科，从古代传统语文学到现代认知语言学，它一直在不断发展和演变。本文将简要介绍语言学的发展历程及其主要学派。

古代传统语言学

古代传统语言学，也称传统语文学，主要指19世纪之前的语言学研究。它融合了哲学、宗教、历史、文学等学科，主要致力于描写和分析书面资料，如历史文献等，从而考证文字、词源、词意、音韵等方面的规律。然而，传统语文学并没有建立起一个较为完整的语言学理论体系。

古代语言学的重要发源地包括古希腊、古印度和古中国。

历史比较语言学

18世纪末，历史比较语言学开始发展。它的先驱之一是英国学者威廉·琼斯琼斯，他认为印度的梵语与欧洲的希腊语、拉丁语有共同的历史来源。随后，越来越多的欧洲学者开始进行语言间的比较。

历史比较语言学希望通过对比分析不同的语言，找到语言中语音、词汇、语法等层面的演变规律，从而建立起语言类型和谱系关系。由此可见，历史比较语言学更侧重于历史研究，关注语言的结构特点。

目前研究认为世界语言有九大主要谱系，分别是汉藏语系、印欧语系、阿尔泰语系、陕韩语系、芬兰乌拉尔语系、高加索语系、南岛语系、南亚语系和达罗皮查语系。但需要注意的是，学术界对世界语言的谱系分类意见并不同，因此分类方法也有所不同。

结构主义语言学

到了20世纪初，现代语言学之父索旭尔认为语言研究不应仅仅关注语言的历史发展，而要从共识的角度来比较各种语言结构的一同。因此，索旭尔创建了结构主义语言学。从结构主义语言学的角度出发，语言是一个完整、有内在联系、用于表达观念的符号系统。

索旭尔主张语言学应该研究语言本体，不考虑语言之外的各种因素。索旭尔基于二分法的原则，提出语言与言语、共识和历史、恒合和聚合、能止和所止等概念。我们接下来具体看看这几组概念。

• 语言指的是理想化的，存在于我们人脑当中的语法系统，而言语指的是在具体场景中语言的实际运用。例如，当一个人喝醉酒而语无伦次的时候，他的语言能力其实没有改变，只是言语表现上发生异常，等一觉睡醒之后他还是可以正常说话的。
• 共识研究指的是以某个特定时刻作为观察点进行的研究，考察的是研究对象各部分之间的组合和相互作用。而历史研究则相反，主要致力于考察研究对象的历史变化。
• 恒和也可以称为结构段或聚段关系，是指一个词与另一个词相互连接的可能性，如早晨与开车，可以结合成为早晨开车，早晨和开车之间体现了聚段关系。
• 而聚合则是指一个词与另一个词相互置换的可能性，如晚上回家中的回家置换成加班，从而组成另一个相似而且合理的结构，回家和加班之间体现了聚合关系。人们在说一句话时，词与词之间聚合和聚断关系都在起作用。
• 能指是指具有指称功能的符号，例如语音符号和书写符号，而所指是指被指称的内容，如语言符号所表达的概念或意义。

功能主义语言学

功能主义语言学是20世纪结构主义语言学研究的另一条主线。功能主义语言学研究的对象是语言的使用及语言的功能。主张从语篇等外部环境来描写语言。如果根据对语法自主和句法自主的态度进行划分的话，功能主义可以划分为保守功能主义、温和功能主义和极端功能主义。

不过，语法自主和句法自主是什么意思呢？语法自主和句法自主分别指的是语言能力独立于其他认知能力，句法独立于语意、语用等语言成分。保守功能主义承认语法和句法是自主的，有些不合语法的句子其实是语偏或语用因素造成的。观和功能主义承认语法是一个符号系统，认为句法和语义、语用有密切关系，但否认人脑有天赋的普遍语法。极端功能主义则拒绝语片之外的任何结构概念，完全否认句法的必要性。

布拉格学派、哥本哈根学派、美国结构主义语言学和伦敦学派都继承并创新了索西尔的部分语言学学说，基本采取共识和历史相结合的语言研究方法。其中，布拉格学派、哥本哈根学派和美国结构主义语言学学派被认为是结构主义三大学派。

布拉格学派

1926年10月，布拉格语言学会成立，布拉格学派也随之诞生。这个学派的代表人物是两位俄国语音学家，特鲁别茨科伊和雅各布森。布拉格学派对音系学成为一门独立学科做出了极大的贡献，他们提出了语音区别性特征和音位对立特征等概念。

受到索西尔的影响，布拉格学派强调语言的共识研究，但也没有完全将共识和历史研究分隔开来。他们强调语言的系统性，主张在分析语言成分时，应该要综合考虑该成分与同一语言中的其他共存成分之间的关系。而且，他们在对语言进行结构分析的同时，还重视对语言功能的研究。

早期的功能语法研究可以追溯到布拉格学派，不过布拉格学派的功能和后来的功能主义语言学理的功能有一定的差别。

布拉克学派主张在评价任何语言现象的时候，都要考虑它发挥的功能和实现的目的。这里指的功能更侧重于音位和句子的功能，如指称、辩义、语法功能等。而功能主义语言学理的功能更强调语言形式的社会功能，而不是语言形式的语法功能。

哥本哈根学派

哥本哈根学派，又称新索西尔语言学，是20世纪30年代与布拉格学派同期的另一个结构主义派别。这个学派的研究核心就在于其创立的语符学，并成了索西尔的语言式符号系统的观点。

不过，追随这个学派的人并不多，因为他的语言理论过于抽象，也是因为这个偏重纯理论研究的特点。哥本哈根学派很少有具体分析语言方面的著作。

叶尔姆斯列夫的《语言理论导论》是这个学派最权威的代表作。这个学派把索逊尔的语言是形式而不是实质的观点发挥到了极致，主张从口语着手进行共识分析，主张研究语言结构之间的关系，不考虑心理和社会因素。

美国结构主义语言学

20世纪初，欧洲殖民者大量移民美洲大陆，美洲土著居民生存环境逐渐恶化，其语言也逐渐消亡，因此美国人类学家将注意力放在美洲印第安语的调查上，而结构主义语言学派，又称美国描写主义语言学，就是美国人类学家和语言学家们在描述美洲印第安语的过程中建立起来的。

美国结构主义学派的奠基人和代表人物是布隆菲尔德。当1914年华生的行为主义心理学在美国兴起后，布隆菲尔德就将行为主义与语言学结合起来，在行为主义视角下考察儿童的语言习得。

行为主义者认为人类的语言行为和动物行为并没有差异，都是一连串刺激和反应的结果，语言被看作是一种习惯，是在一系列刺激和反应中学习得到的。

例如，当小孩子感到饥饿的时候，就会刺激儿童说出想吃蛋糕的反应，之后爸爸妈妈就会根据小孩子的反应来满足他的需求。这样一来，小孩子就将这个语言表达想吃蛋糕储存到自己的记忆中，形成一种习惯，从而习得语言。

美国结构主义学派学者认为，科学研究必须基于能够观察测量到的客观事实，例如上面例子中小孩子饥饿的反应和言语，以及父母给小孩子蛋糕的行为等。而行为过程中的主观意识和作用，如小孩子说出想吃蛋糕时的大脑活动等，因无法观察和测量而被称为黑匣子。

语言学家从记录下来的一系列刺激和反应就可以窥视儿童语言习得的整个过程，而不是考察黑匣子及我们人脑中难以被观测的语言加工过程。可见，美国结构主义学派注重对语言表层结构的描写，忽略语言与意识、思考、概念形成等认知能力之间的关系。

伦敦学派

伦敦学派在20世纪30年代开始兴起，其创始人是英国语言学家福斯，他是英国第一位语言学教授。由于福斯长期在伦敦大学任教，他的语言学思想也是在伦敦大学工作期间形成，所以这个学派就叫做伦敦学派。

伦敦学派认为语言研究不能局限于形式，应注重语言的实际应用，要从社会角度来观察语言。实际上，福斯的语言理论在一定程度上也受到了索西尔的系统的观点的影响。福斯区分了系统和结构，并对系统的概念进行了深入的阐释，这就对后来20世纪60年代初的系统功能语法学派的出现奠定了基础。

系统功能语法

系统功能语法强调语言的外在功能而不是形式和结构，反对生成语法理论中的句法自主的观点，但基本认同语言自主性。在儿童语言习得的问题上，系统功能语法强调人脑有专门的语言官能，使儿童能够依据有限的语言输入学会母语，揭示了人类语言的生物学属性，这是区别于行为主义心理学的重要标志。

20世纪70年代开始，Lakoff、Johnson、Laniker等语言学家注意到了转换生成语法的缺陷，并提出了一系列新的理论和方法，以更好地揭示语言事实背后的认知机制。因此，认知语言学同样侧重于共识研究，但更关注语言的功能，认为形式化符号并不能框定复杂的人类语言。

在儿童语言习得的问题上，认知语言学家普遍支持基于使用的语言习得观，和功能主义语言学一样重视对语言功能的研究，认为儿童产生的每一个话语都是为了完成某事或获得他人理解，儿童对语言功能的理解直根于其社会交际行为。

以上就是本集十分语言学的全部内容，相信视频一端的你已经对语言学的发展和相关的学派有了更清楚的了解，让我们一起来看看四位导图回顾一下本期内容吧。